Артём Бобровский: Фальсификация истории – ключевой инструмент конструирования украинской нации

Кандидат исторических наук, заведующий кафедрой кафедрой политологии исторического факультета Донецкого национального университетаАртём Бобровский рассказал, как и почему на Украине сначала изменили историческую память народа, а потом развязали гражданскую войну:

Есть вопросы!

Где ответ на вопрос: почему началась гражданская война на Украине? Как это получилось? Какие технологии надо было для этого использовать? Ведь русский, украинский и белорусский народы – это часть единого культурно-цивилизационного пространства. Как же украинский народ мог стать народом, главной целью которому провозглашают убийства русских?! Ролики о казнях, жестокостях и пытках: откуда это все рождается? Где корень всего этого?

Когда прошлое исчезает…

Именно исторические корни позволяют нам проходить самоидентификацию. И если мы не будем знать историю своей семьи, города, страны, то мы придем к гражданской войне, которая случилась на Украине. И начнется резня… Сейчас украинцы убивают русских потому, что это часть большой дьявольской планомерной работы.

Как это произошло? Прошлое перестало быть объектом серьезного анализа, оно стало объектом вольных трактовок. Вольная трактовка без опоры на источники, без должного исторического анализа история становится неким историческим романом, которым можно манипулировать – политической конъюнктурой или заказом. Эффект вольной трактовки прошлого привел к тому, что прошлое просто исчезает. Нет больше героев, нет славного прошлого – нам просто рисуются некие образы. Появляется политический миф, который мы должны принять на веру. И эти технологии используются давно, особенно на молодежи.

В меню информационный фаст-фуд!

Историческая память меняется, политика приводит к конкретным действиям в реальной ситуации. Например, Виктор Ющенко заговорил о голодоморе. Голод был не только на Украине, но и в Поволжье, Казахстане, на других территориях, но Ющенко сводит все к одной теме – геноциду украинского народа. Он создает исторический миф, абстрактную реальность, которая формируется. Подтасовываются факты, да и кто пойдет за фактами в архив, когда в тик-токе все доступно, образно и эмоционально. Так появляется информационный фаст-фуд!

Откуда взялись новые учебники?

Нарративы исторической памяти на Украине последовательно менялись по восходящей линии. В начале 90-х годов началось использование канадских учебников. Автор – Орест Субтельный. Он – эмигрант. После войны, когда началась борьба с бандеровским подпольем, такие люди выехали в Канаду в провинцию Альберта и основали там благотворительные фонды, исследовательские центры. Через них они проводили свои идеи. В учебнике Субтельного непропорционально большое место отводится ХХ веку – это как раз и есть очерки без ссылок на исторические источники.

Но на Украине это все преподносилось как достижение западной историографии, поэтому такие учебники были в каждой школе. И каждый учитель должен был работать именно с этим учебником. Когда мы стали их читать, то это был просто шок! В них мир перевернулся, все было вверх дном.

Сколько времени нужно, чтобы стереть историческую связь? Требуется одно поколение! 20-30 лет! Вот за это время и произошла смена всех возможных исторических ориентиров. Была осуществлена подмена понятий. Так, Великая Отечественная война сначала стала Второй мировой, а потом была переименована в советско-немецкую. И это сразу ставит ориентиры: СССР приравнивается к фашистской Германии и меняется содержание исторического периода.

Наш, будем говорить прямо, геополитический противник должен был слой за слоем снять на Украине историческую память. Оголить буквально до костей… И они убирали образы советского прошлого, все, что связано с российским государством, а потом копнули еще глубже – до Мазепы. И одновременно формируется новый пантеон героев или, точнее сказать, антигероев.

В лихолетье 90-х эти учебники сыграли колоссальную роль. Тогда поощряли учителей из западной и центральной Украины: их всячески выделяли и спонсировали. Еще была целая паутина грантов Фонда Сороса. Проводили исследования и меняли содержание учебников – так менялись нарративы в общественном сознании. И в результате был сформирован альтернативный календарь исторических дат. Так появился День УПА, а Мазепа и Шухевич прославлялись как герои.

Четыре раза за 30 лет менялись учебники, то есть, менялись трактовки событий. В 90-е годы просто поменяли плюс на минус: то, что раньше называли хорошим, теперь стали называть плохим. Затем начались попытки внедрения идеологических посылов, связанных с героизацией нацистов, возвеличивание национализма как официальной идеологии.

Когда мы с коллегами рассматривали учебники из Волновахи и Мариуполя, мы их внимательно анализировали. Давайте не будем идиотами! С ними работали профессионалы. Они работали цинично, у них была профессиональная подготовка, но у них не было сердца.

Как было нельзя?

Историк В.Н.Никольский обнаружил источники о деятельности УПА в Донбассе. Вернее сказать, о бездействии. Они старались здесь проводить разведку, но в отчетах писали, что население не понимает ни их языка, ни идеологии и старается выдать в СМЕРШ. Работа была опубликована, и разразился скандал, а затем это серьезное исследование было старательно забыто. Не случайно, конечно. До 2014 года было несколько тенденций: и прозападная, и традиционная – Ющенко приходилось с этим мириться. А после 2014 года он бы просто подпрыгнул от радости от того, что сделали с историей Порошенко и Зеленский.

Расчеловечивание как итог!

Что же мы получили в итоге? История и политология перестали быть академическими науками. Они стали просто болтологией. Политологом на Украине теперь называют любого человека, который рассуждает о политике в телевизоре. А историк – теперь человек, который просто говорит что-то об истории. Понятно, какие там получаются учителя в результате таких идеологических и политических манипуляций. Теперь учебник истории – это только инструмент пропаганды. И это делалось планомерно и последовательно на протяжении 30 лет.

Мифологизация истории позволила разорвать связь с русским миром и сформировать особую реальность. Тогда русских объявили врагами и появился термин «колорады»… А потом грянул гром: началась гражданская война. Мы не захотели исповедывать их ценности и идеалы, а они начали поиск врагов: внутренних и внешних, что привело их к расчеловечиванию.